Titre : Recueil des publications de la Société havraise d'études diverses
Auteur : Société havraise d'études diverses. Auteur du texte
Éditeur : Impr. Lepelletier (Hâvre)
Éditeur : Société havraise d'études diversesSociété havraise d'études diverses (Le Havre)
Date d'édition : 1884-07-01
Contributeur : Michaud, Charles (secrétaire de la Société havraise d'études diverses). Rédacteur
Notice du catalogue : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb32849663k
Type : texte texte
Type : publication en série imprimée publication en série imprimée
Langue : français
Format : Nombre total de vues : 37174 Nombre total de vues : 37174
Description : 01 juillet 1884 01 juillet 1884
Description : 1884/07/01 (A51)-1884/12/31. 1884/07/01 (A51)-1884/12/31.
Description : Collection numérique : Fonds régional :... Collection numérique : Fonds régional : Haute-Normandie
Description : Collection numérique : Nutrisco, bibliothèque... Collection numérique : Nutrisco, bibliothèque numérique du Havre
Droits : Consultable en ligne
Identifiant : ark:/12148/bpt6k5751171s
Source : Bibliothèque nationale de France, département Collections numérisées, 2008-157961
Conservation numérique : Bibliothèque nationale de France
Date de mise en ligne : 01/12/2010
- Aller à la page de la table des matières77
- TABLE DES MATIERES Recueil des Travaux de la 51e Année
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- .......... Page(s) .......... 1 à 17
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- .......... Page(s) .......... 19
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- .......... Page(s) .......... 27
- .......... Page(s) .......... 30
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- .......... Page(s) .......... 55
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- .......... Page(s) .......... 61
- SOMMAIRE
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AMENDEMENTS ET CONCLUSIONS
La Société Havraise d'Etudes diverses, après avoir en-
tendu la lecture du rapport ci-dessùs et en avoir discuté
et approuvé'les motifs et considérations, a pris les con-
clusions suivantes : .-,..-
« En présence des graves atteintes portées à l'esprit
publie par le réalisme et les préoccupations exclusive-
ment positives, il importe plus que jamais de réagir con-
tre l'excès de telles tendances, dont les effets peuvent
devenir si désastreux pour la civilisation. Il convient, en
conséquence, de se rattacher invinciblement, bien loin
d'y laisser porter atteinte, aux traditions de renseigne-
ment esthétique et classique ; d'améliorer, les méthodes,
s'il est possible, d'accroître les ressources de cet ensei-
gnement national auquel la France a dû, à toutes les épo-
ques de son histoire, la foule d'hommes éminents qui ont
fait sa gloire et sa grandeur. / . ^
» Mais on ne saurait méconnaître qu'un grand nombre
de familles de l'industrie et du commerce demandent au-
tre chose, pour leurs enfants; que l'enseignement classi-
que, lequel exige de si nombreuses années d'application.
Jusqu'ici tous les programmes qui, depuis un demi-siècle,
ont été faits pour répondre à leurs désirs et à leurs be-
soins, leur ont accordé trop ou trop peu.
» Les faits ont établi depuis longtemps déjà qu'un en-
seignement un peu au-dessus de celui des écoles primai-
res supérieures, ayant podr base, avec la langue fran-,
çaise, une ou deux langues vivantes ; comprenant, en
outre, les éléments des sciences mathématiques et natu-
relles, les éléments de l'histoire, de la géographie, de la
AMENDEMENTS ET CONCLUSIONS
La Société Havraise d'Etudes diverses, après avoir en-
tendu la lecture du rapport ci-dessùs et en avoir discuté
et approuvé'les motifs et considérations, a pris les con-
clusions suivantes : .-,..-
« En présence des graves atteintes portées à l'esprit
publie par le réalisme et les préoccupations exclusive-
ment positives, il importe plus que jamais de réagir con-
tre l'excès de telles tendances, dont les effets peuvent
devenir si désastreux pour la civilisation. Il convient, en
conséquence, de se rattacher invinciblement, bien loin
d'y laisser porter atteinte, aux traditions de renseigne-
ment esthétique et classique ; d'améliorer, les méthodes,
s'il est possible, d'accroître les ressources de cet ensei-
gnement national auquel la France a dû, à toutes les épo-
ques de son histoire, la foule d'hommes éminents qui ont
fait sa gloire et sa grandeur. / . ^
» Mais on ne saurait méconnaître qu'un grand nombre
de familles de l'industrie et du commerce demandent au-
tre chose, pour leurs enfants; que l'enseignement classi-
que, lequel exige de si nombreuses années d'application.
Jusqu'ici tous les programmes qui, depuis un demi-siècle,
ont été faits pour répondre à leurs désirs et à leurs be-
soins, leur ont accordé trop ou trop peu.
» Les faits ont établi depuis longtemps déjà qu'un en-
seignement un peu au-dessus de celui des écoles primai-
res supérieures, ayant podr base, avec la langue fran-,
çaise, une ou deux langues vivantes ; comprenant, en
outre, les éléments des sciences mathématiques et natu-
relles, les éléments de l'histoire, de la géographie, de la
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