que les sujets qui sont évidemment à la portée de notre intelli- gence. »
Les Ecoles centrales furent remplacées par les Lycées dont l'organisation fut en grande partie calquée sur celle des anciens Collèges. Dans le plan d'études primitif iP n'est pas question de philosophie. C'est à Laromiguière que l'on doit le rétablissement de cet enseignement. Profondément affligé d'une lacune qui lui semblait funeste à là bonne éducation des jeunes gens et du mépris témoigné pour une étude qui lui était chère, il écrivit une lettre éloquente àison ami Desre- naudes,qui occupait de hautes fonctions au ministère. Celui-ci montra la lettre à Fontanes, qui la trouva concluante : en 1809, un nouveau règlement introduisit l'enseignement de la philo- sophie dans les Lycées impériaux, non pas dans tous, il est vrai, dans un Lycée par Académie ; mais dès lannée suivante, cette restriction fut rapportée et il y eut une chaire de philo- sophie dans chaque Lycée. Quant au caractère de cet ensei- gnement, il était le même que celui des autres cours du Lycée : le professeur devait se garder par dessus tout de faire dé ses élèves des esprits libres et curieux : « Dieu et l'Empereur, lisons- nous dans une circulaire aux recteurs en date du 18 janvier 1810, voilà, les deux nomsquïl faut graver dans le coeur des enfants : c'est à cette double pensée que doit se rapporter tout le système de l'éducation nationale. » La circulaire du 4 avril 1810 revient sur le même sujet : «, L'Université n'a pas seule- ment pourobjet de former des orateurs et des savants, avant tout elle doit à l'Empereur des sujets fidèles et dévoués. »."'
Voilà pour les établissements de l'Etat. Il existait à la même époque un certain nombre de cours publics et libres. En 1788, Pilâtre des Roziers avait fondé, rue de Valois, près le Palais- Royal, sous le nom de Musée de Monsieur, une sorte de cercle littéraire avec bibliothèque, salle de lecture et salle de confé- rences; après le 10 août, le Musée changea son nom en celui de Lycée Républicain. Le succès de cet établissement provoqua la concurrence : en 1793 s'ouvrit le Lycée des Arts, dans le Jardin Egalité, et en 1798 l'Athénée des Étrangers, rue de Provence.
Le Lycée Républicain compta parmi ses conférenciers •Laharpe, Mârmontel, Garât, Fourcroy, Mouze, Deparcieux. Ce
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