aspects. Aussi tient-il à remercier notre collègue, M. Hauche- corne, pour le travail qu'il a entrepris et qui répond au désir exprimé, tant par le Ministère de l'Instruction publique que par le Comité des travaux historiques.
Le procès-verbal de la séance du 12 mai est ensuite lu et adopté.
M. le Président communique à l'Assemblée :
1° Une lettre par laquelle M. le Proviseur du lycée demande si la Société consentirait, cette année encore, à donner aux élèves une marque de bienveillance et de sympathie en attri- buant une médaille aux deux élèves qui remporteront le prix de version latine en première, et le prix de dissertation fran- çaise dans la classe de mathématiques.
Quelques Membres pensent qu'il ne doit pas y avoir deux poids et deux mesures, et que si les distributions de prix sont supprimées dans les écoles primaires supérieures, il ne serait pas juste de remettre des médailles aux élèves des lycées, alors que les élèves des écoles primaires supérieures ne pourraient bénéficier de cette même faveur.
D'autres sociétaires ne sont pas de cet avis; ils estiment que la Société doit voter, comme précédemment, des médailles au profit des lycées de garçons et de filles; mais ils ne verraient aucun inconvénient à ce que les médailles, ordinairement réservées aux écoles primaires supérieures, fussent adressées aux directeur et directrice de ces établissements qui les remet- traient aux élèves les plus méritants.
Finalement l'Assemblée décide de mettre, comme par le passé, des médailles de vermeil à la disposition des chefs des établissements universitaires mentionnés ci-dessus;
2° Une lettre de M. le Préfet de la Seine-Inférieure réclamant le compte moral et financier de la Société.
M. le Président dit que le Secrétariat a fait le nécessaire;
3° Une lettre-circulaire de M. le Ministre de l'Instruction Publique relative à la conservation de la tradition orale pen- dant la présente guerre.
M. le Président a fait allusion à cette circulaire dans la communication qu'il a faite à l'Assemblée au début de la séance.
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